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《神奇的中医与中药》综合实践活动中期指导课教学设计
作者:王珍  来源: 教导处  发布时间:2012-2-18  阅读次数:6978
 

活动背景:

开题课上,师生达成共识,确定以《神奇的中医与中药》为活动课题,制定了活动计划,进行了人员分工。学生利用课余时间,通过查阅书籍、上网调查、填写调查问卷等方式开展探究活动,获取知识。教师作为活动的引导者、组织者、参与者与学生一起参与综合实践活动,分享了学生获取知识的喜悦,也看到了他们遇到问题的困惑,于是在活动过程中期安排了这节过程指导课,旨在为学生搭建交流的平台,展示阶段性研究成果,交流方法,解除困惑,激励学生进一步开展探究实践活动。

活动目标:

1、利用多种方式展示本小组的阶段性成果,进而使全班学生了解中医、中医治疗、中医养生等方面的知识。

2、通过小组讨论、全班交流等方式发现并解决活动中的问题,进而达到以交流促改进、完善活动方法的目的。

3、体验参与活动的乐趣,培养勇于克服困难的决心,树立完成好任务的信心。

活动重点:通过成果展示,体验成功的乐趣。

活动难点:利用多种方式解决困难,培养克服困难的信心。

活动过程

一、谈话导入,确定活动内容

开题课中,确定以《神奇的中医与中药》为课题,制定了活动方案,进行了人员分工,经过一段时间的准备,每个组都有了不少收获,也遇到一些问题,利用这节课进行交流,以促进下个阶段活动的展开。

二、分组汇报收获及方法

1、神医组

1)神医组从中医起源、发展历程,古代名医及贡献等方面进行了调查,先小组汇报活动情况。(课件出示小组分工表)

2)具体介绍搜集整理资料的方法。

3)提出下一步活动计划,征求大家意见(采访中医)。

2、中医治疗组

药疗组:

1)药疗组从中草药是如何制作出来的,有哪些神奇的作用,各种中草药有什么药效,吃中草药都有哪些好处等方面进行了调查,先小组汇报活动情况。(课件出示小组分工表)

2)交流方法:制作幻灯片的方法。

3)说下一步的活动计划(参观中药房)。

理疗组:

理疗组从针灸、按摩、拔罐等方面进行了调查,先小组汇报活动情况。

2 说下一步的活动计划(学习按摩手法)。

3、中医养生组:

1)养生组从足疗、气功、食疗等方面进行了调查,先小组汇报:足底穴位介绍、气功操表演等。

2)交流方法。

3)说下一步的活动计划(填写调查问卷、学练气功操等)。

三、交流活动中的困惑

1、提出在活动开展中大家遇到的问题:(教师通过课前调查,了解到以下问题)

1)养生组:我们设计了一份调查问卷,可是在调查过程中,却不那么顺利?

2)中医治疗组:我们组想排练一个三句半,材料找到了,可是不知道怎么演?

2、小组讨论解决问题的方法。

3、全班交流。

四、讨论并交流成果展示课的汇报方式

1、提出小组活动内容:下一节成果展示课你们又有什么设想呢?

2、小组讨论

3、小组汇报。

(教师在选择内容,展示方法等方面加以指导。)

五、总结本课的活动情况,提出希望。

 

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